Teach for Nigeria: Iniciativa de Aprendizagem Fundamental

SOBRE A ORGANIZAÇÃO
Nome da ONG: Teach for Nigeria - Localização: Nigéria

O DESAFIO

Na Nigéria, a crise urgente de baixa alfabetização e habilidades numéricas entre os alunos das séries iniciais em comunidades vulneráveis ameaça o futuro acadêmico e econômico de milhões de crianças. Pesquisas mostram que muitos alunos concluem o ensino fundamental sem dominar as competências básicas de leitura e matemática, o que limita seu potencial.

Os fatores que contribuem para isso incluem metodologias de ensino ineficazes e rígidas, treinamento inadequado de professores, acesso limitado a materiais didáticos de qualidade e envolvimento insuficiente dos pais e da comunidade. Os professores, muitas vezes mal preparados, confiam na memorização mecânica, impedindo uma compreensão conceitual mais profunda. 

SOBRE O PROJETO

A Teach For Nigeria é uma organização sem fins lucrativos dedicada a capacitar os futuros líderes da Nigéria para expandir as oportunidades educacionais para todas as crianças. Como parte da rede global Teach For All, a organização recruta graduados motivados, profissionais e professores existentes, colocando-os como educadores em tempo integral em escolas de comunidades desfavorecidas. Por meio de treinamento e suporte contínuo, a Teach For Nigeria equipa os bolsistas com as habilidades e a liderança para promover mudanças nas práticas de ensino, na cultura escolar e nos resultados dos alunos. Com 95% dos diretores de escolas relatando melhorias significativas nos ambientes de sala de aula e no aprendizado dos alunos, a organização está moldando a liderança de longo prazo e transformando a educação na Nigéria. 

A Iniciativa de Aprendizagem Fundamental da Teach For Nigeria se concentra na melhoria da educação das séries iniciais em comunidades carentes. Usando a abordagem Teach at the Right Level (TaRL), o programa equipa os professores (Fellows e Coaches) com estratégias baseadas em evidências para estimular a criatividade e o pensamento crítico dos jovens alunos. A iniciativa incentiva o aprendizado baseado em atividades, integrando jogos interativos, narração de histórias e atividades práticas que estimulam a imaginação e a solução de problemas. 

NAS SUAS PRÓPRIAS PALAVRAS

A estrutura do TaRL realmente transformou a experiência de aprendizagem em minha sala de aula, especialmente para alunos como Sarah, do Ensino Fundamental 2. Ela tem sido um dos exemplos mais notáveis do que é possível quando as crianças são ensinadas no nível que corresponde à sua compreensão atual. Sarah começou no nível iniciante em seu idioma local e pulou dois níveis inteiros para o nível de palavras, de iniciante, pulando o nível de letras e passando para o próximo. Em inglês, ela passou do nível da letra para o nível da palavra. O que mais me surpreende é que Sarah não fica adivinhando ou fazendo cálculos, ela decodifica em sua mente, segmenta os sons e depois lê em voz alta. Ela é totalmente dona de seu processo de leitura. Em matemática, ela está no nível de subtração e resolve com confiança problemas que exigem transferência de valor posicional. Durante uma verificação de classe, o enumerador (treinador) pediu que ela resolvesse a subtração sem contar com o lápis. Ela não teve pressa e acertou. Agora, ela está até tentando resolver problemas de divisão e acertando muitos deles.

Um momento que realmente se destacou para mim foi quando Sarah me disse que ouviu o enumerador dizer: “ela sabe o que está fazendo”. Ela compartilhou isso com orgulho no dia seguinte na sala de aula. Foi um momento muito forte ver uma criança não apenas progredindo, mas também compreendendo seu próprio crescimento e sentindo-se orgulhosa disso.

A Sarah é a prova de que o projeto piloto da Iniciativa de Aprendizagem Fundamental usando a estrutura TaRL não é apenas eficaz, mas também transformador. Ela não está apenas melhorando, está inspirando outras pessoas. Aprendi muito com essa experiência e planejo repetir e aprimorar as estratégias que funcionaram com ela para criar um efeito cascata em minha sala de aula. 

Kingsley Muoneke (bolsista) 

Escola Primária 1 do Governo Local de Yewa Norte, Owode-Ketu, Yewa Norte.