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CITY YEAR: CRIANÇA INTEIRA DA ESCOLA INTEIRA
SOBRE A ORGANIZAÇÃO
Nome da ONG: CITY YEAR - Localização: Estados Unidos da América
O DESAFIO
O City Year tem uma visão ousada do que as escolas públicas podem ser para todas as crianças: um lugar onde todos os estudantes aprendem, exploram, e prosperam porque se sentem ligados à sua comunidade escolar e apoiados por adultos. Devido às desigualdades sistémicas que têm um impacto desproporcionado nos estudantes de diferentes étnias e nos estudantes que crescem em lares de baixos rendimentos, demasiados estudantes em todo o país não têm acesso aos apoios educacionais e aos recursos sócio-emocionais de que necessitam para terem sucesso e atingirem o seu pleno potencial.
SOBRE O PROJECTO
O City Year estabelece parcerias com escolas e professores para trabalhar com estudantes com maior risco de desistir: estudantes com baixa frequência; mau comportamento; e insucesso em aulas de Artes, Língua Inglesa ou Matemática. Os membros City Year AmeriCorps servem nas escolas a tempo inteiro. Constroem relações positivas, consistentes e carinhosas com os estudantes; colaboram com professores parceiros; e prestam apoio individual, em sala de aula e em toda a escola, para ajudar os estudantes a desenvolver competências académicas e sociais-emocionais mantendo-se no caminho certo até à graduação do ensino secundário. O City Year tem parcerias com 350 escolas públicas em 29 cidades dos EUA.
NAS SUAS PRÓPRIAS PALAVRAS
Esta história é de um membro da AmeriCorps do Ano da Cidade, descrevendo o seu trabalho com um estudante que estava ansioso por aceitar desafios:
No início do ano, Desmond lutou para vir à escola e chegar às aulas a tempo. Estabelecemos objectivos de frequência e, se os atingisse, Desmond queria desafiar-me no basquetebol. Ele atingiu o seu objectivo e nós jogámos o jogo de basquetebol mais longo que já joguei. Desmond apercebeu-se da importância de estar na escola todos os dias e aumentou a sua assiduidade média diária de 84% para 90%. Mas, estar na escola não significava nada se ele não estivesse a aprender, por isso continuámos a trabalhar. Quando Desmond lutava com alguma coisa, trabalhávamos juntos, um a um, como no basquetebol. No final do ano, ele aumentou a sua nota de inglês de D para B.
