Teach For Nigeria: Initiative pour l'éducation et la formation tout au long de la vie

A PROPOS DE L'ORGANISATION
Nom de l'ONG : Teach for Nigeria  -  Lieu : Nigeria

Le Défi

Au Nigéria, le niveau de lecture et de calcul chez les jeunes de premières classes isolées est très faible et menace l'avenir scolaire et économique de millions d'enfants. Les recherches montrent que de nombreux élèves terminent l'école primaire sans maîtriser les compétences de base en lecture et en mathématiques, ce qui limite leur potentiel. Parmi les facteurs qui y contribuent figurent des méthodes d'enseignement rigides et inefficaces, une formation inadéquate des enseignants, un accès limité à du matériel pédagogique de qualité et un engagement insuffisant des parents et de la communauté. Les enseignants, souvent mal préparés, s'appuient sur la mémorisation par cœur, ce qui empêche une compréhension conceptuelle plus approfondie.

Le projet en quelques mots

Teach For Nigeria est une organisation à but non lucratif dont l'objectif est de donner aux futurs dirigeants du Nigeria les moyens d'élargir les possibilités d'éducation pour tous les enfants. Dans le cadre du réseau mondial Teach For All, l'organisation recrute des diplômés, des professionnels et des enseignants motivés et les place en tant qu'éducateurs à temps plein dans des écoles mal desservies au sein de communautés à faibles revenus. Grâce à une formation et à un soutien continu, Teach For Nigeria dote les boursiers des compétences et du leadership nécessaires pour faire évoluer les pratiques d'enseignement, la culture de l'école et les résultats des élèves. Avec 95 % des chefs d'établissement qui font état d'améliorations significatives dans l'environnement des classes et l'apprentissage des élèves, l'organisation façonne un leadership à long terme et transforme l'éducation au Nigeria. 

L'initiative d'apprentissage fondamental de Teach For Nigeria se concentre sur l'amélioration de l'enseignement primaire dans les communautés mal desservies. Grâce à l'approche TaRL (Teach at the Right Level), le programme permet aux enseignants (boursiers et coachs) d'acquérir des stratégies fondées sur des données probantes afin de favoriser la créativité et la pensée critique chez les jeunes apprenants. L'initiative encourage l'apprentissage par l'activité, en intégrant des jeux interactifs, des récits et des activités pratiques qui stimulent l'imagination et la résolution de problèmes.

ILS NOUS RACONTENT

Le cadre TaRL a véritablement transformé l'expérience d'apprentissage dans ma classe, en particulier pour des apprenants comme Sarah en primaire 2. Elle est l'un des exemples les plus remarquables de ce qui est possible lorsque l'on enseigne aux enfants au niveau qui correspond à leur compréhension actuelle. Sarah a commencé au niveau débutant dans sa langue locale et a sauté deux niveaux entiers au niveau des mots, en partant du niveau débutant, en sautant le niveau de la lettre et en passant au niveau suivant.

En anglais, elle est passée du niveau des lettres au niveau des mots. Ce qui m'étonne le plus, c'est que Sarah ne se contente pas de deviner ou de bachoter, elle décode dans sa tête, segmente les sons, puis lit à haute voix. Elle s'approprie complètement son processus de lecture. En numératie, elle est au niveau de la soustraction et résout avec confiance les problèmes qui nécessitent le transfert de la valeur de place. Lors d'une vérification en classe, l'enquêteur (Coach) lui a demandé de résoudre un problème de soustraction sans compter avec son crayon. Elle a pris son temps et a réussi. Aujourd'hui, elle tente même de résoudre des problèmes de division et en réussit un grand nombre. L'un des moments qui m'a le plus marqué est celui où Sarah m'a dit qu'elle avait entendu l'agent recenseur dire « elle sait ce qu'elle fait ». Elle en a parlé avec fierté le lendemain en classe. C'était un moment tellement fort de voir un enfant non seulement faire des progrès, mais aussi comprendre sa propre évolution et en être fier.

Sarah est la preuve que le projet pilote de l'Initiative pour l'éducation et la formation tout au long de la vie utilisant le cadre TaRL n'est pas seulement efficace, mais aussi transformateur. Non seulement elle s'améliore, mais elle inspire les autres. J'ai beaucoup appris de cette expérience et j'ai l'intention de répéter et d'améliorer les stratégies qui ont fonctionné avec elle pour créer un effet d'entraînement dans ma classe. 

Kingsley Muoneke (boursier) 

Yewa North Local Government Primary School 1, Owode-Ketu, Yewa North.